杨婉清，来自电子信息与控制工程系2014级，荣获2016-2017年度十佳志愿者，2016-2017年度海滨学院第四届社会公益星，并于2014-2016连续两年荣获思源体育奖学金，大一、大三时荣获篮球联赛女生组亚军。并带领部门100余人，组织参与“走进社区 义务支教”，“绿色交通 低碳出行”，“最美海滨 爱心募捐”，“构建和谐校园，粉刷魅力海滨”等活动。
2015年12月的一天，杨婉清在朋友圈看到高中班长前往贵州黔南布依族苗族自治州支教的照片，突然觉得照片中的地方，是那么的令人向往。
终于，想去支教的念头再也遏制不住。2015年12月，她报名了“走进贵州，放飞希望”大型公益支教活动，可是结果却并不是那么令人满意。
经过又一次更充分的准备，这一次，详细到板书的内容，教案的准备，活动的策划，学生安全问题的应对措施等都在面试中体现，她终于在2016年5月通过第二次面试，被成功录取，于2016年七月份走入了布依族苗族自治州龙里县木马小学。
2016年7月，也就是大家一齐“进山”的时候，刚好赶上南方洪灾，一群人挤在两辆面包车里，司机用“贼快”的速度，走过了十八弯的山路，这些令她至今都记忆犹新。
她带着希望、激动、夹杂着些许对支教的憧憬来到龙里县，来到并不发达的木马小学，来到那些天真可爱的孩子们身边，开始了她至今难忘的支教生活
她说去之前也想过那里会是什么样的，但是到了之后才明白，在路上想什么都是没用的，目睹的现实会打乱一切。
窄小的操场，破旧的房屋。有孩子在夏天穿棉服，有的小孩子甚至骑上了摩托车，60多岁的老人肩挑扁担，二十岁的大学生却提不动。
由于学校设备有限，所有支教志愿者都只能睡在铺着报纸的地上，每天自行轮流做饭，吃的最多的就是土豆和白菜。
六点起床，八点准时到地点上课，直到下午五点授课完毕。晚上七点到十点半开会总结学生情况，结束后还要再进行备课，日程满满当当。几乎是日出而作，日落而息的规律生活。她负责的是英语，心理和体育。
考虑学生安全问题，领队人组织采用上门授课的方法，在山区分点设置上课教室，最远上课地点要翻过一座山才能到达。因为不在学校里，所以上课地点都是借用的村民的院子，孩子们上课的时候就带一个小板凳过去，根本没有桌子。
这是她至今还记忆犹新的经历。上课的时候学生家的马从旁边的山坡上跑下来，为了保证学生的安全，她亲自跑去追马。晚上学生牵马的路上被马踢伤，嘴角的血汩汩地流出来，紧要关头，她迅速通知家长，并送往医院救治，那次她心疼那个孩子，也心疼那里的孩子，比大城市的孩子少了些娇气和任性，多了些懂事和纯真。
上课点名发现少了一个孩子，“谁知道他去哪儿了？”“老师，他又去小溪边抓鱼了。”“哈哈哈哈哈哈哈哈哈”。班里遇到特别喜欢抓鱼的孩子，她总要费心去找他。“他们就光着脚在小溪里徒手抓鱼，抓的还特别特别准。”她描述孩子们抓鱼的情景时脸上的笑容自然的就收不住了。
上课过程中，一位小女孩突然晕倒，杨婉清亲自背女孩儿，一步一步走过崎岖的山路，送到医院就医，机缘巧合，送诊的医生也是一个回到山区志愿服务的人。
短暂的相处时间里，她最想给孩子带去的是外面的世界，让他们知道不只有贵州这个地方，外面还有更精彩更美好的世界在等着他们。
杨婉清还通过微博的力量和科密的帮助，成功筹得衣物130余件、鞋子100双、跳绳100个、球类60个、棋类20余套等物资，给孩子们带来了不少的帮助。但是她说其实最重要的还是要教给孩子们自强自立的精神，那样他们的人生道路才会更加光明。
2016年8月中旬她圆满结束了自己在贵州布依族苗族自治州龙里县木马小学的支教生活。
她说最感动的是支教结束后，教师节孩子们还会用家长的手机联系自己，祝自己节日快乐，这是意料外的惊喜。
当问到对龙里县最大的感受是什么的时候，她说：“穷，太穷了。因为穷，十二岁的女孩儿不仅要学习，还要做饭，相当于家里的劳动力。”
她去家访的时候见到学生家里凌乱的房间，破旧的沙发，发黑的墙面，屋子中间三个孩子正在吃着馊饭，她马上就跑出来了，眼眶中汹涌的热泪抑制了又抑制。她说：“一定要好好珍惜现在我们所拥有的生活，和他们相比，我们真的幸福的太多太多。”
她说支教带给她最大的感触就是会更加注意节俭，更加珍惜现在所拥有的生活，明白生活的所来不易，并努力去过好自己以后的生活。
杨婉清还讲到，在支教生活匆忙的缝隙里，她也看到了一个能够镇定处理好每一件事情的自己，她说这都源于平时学生工作的积累，是在学校时老师们每一次细心的指导和帮助，是老师，用自身教会了她为人师者的最高追求！
在她支教过程她结交到了更多的朋友，这些朋友从辽宁、山东、河北等地五湖四海的相聚，一场爱心支教活动，让他们遇到了彼此，她说这是特别珍贵的友谊，是可以促进双方快速成长的友谊，是同甘共苦的友谊。他们虽然只有短短一个暑假的相处时间，却在平时也会有联系，如果让她用一句话来形容她们的话，那就是“聚是一团火，散作满天星。”
她希望那些打算去支教的人们想明白为什么去支教，自己可以给那里的孩子们带来什么，再做决定。
